aPOYO LOGÍSTICO 4.0 Du sAutOy, Marcus: catedrático de Matemáticas en la universidad de Oxford y escritor. «Los que entienden matemáticas controlan el mundo». El País. Edición Digital (13 de abril de 2018). fRIEDMAn, thomas L.: «While you Were sleeping». The New York Times (16 de enero 2018). GARcíA MARtínEz, Javier, director del Laboratorio de nanotecnología Molecular de la universidad de Alicante (nAnOMOL): «una nueva ciencia para otra era». El Mundo. Edición Digital (3 de marzo 2018) GERbERt, Phillip; Justus, Jan; HEcKER, Martin: Competing in the age of artificial Intelligence. boston consulting Group (enero de 2017). Joint Information systems commitee (JIsc). Designing learning and assesment in a Digital age. a guide to technology-enhanced learning and teaching (26 de enero de 2018). JORDAn, Michael: artificial Intelligence. The Revolution Hasn’t Happened Yet (19 de abril 2018). MARInIELLO, Mario: an EU Strategy on artificial Intelligence: What the Global Experts Think (26 de abril 2018). European Political strategy centre. utERMOHLEn, Karl: «4 Ways AI is changing the Education Industry» (12 de abril de 2018). Medium. vALLÉs sALEs, Alfonso, capitán de navío, director cátedra Jorge Juan. curso 2016-17: Jornada Hábitat 4.0: hacia un mundo de personas y máquinas (4 de octubre 2017). vERMuLEn, Erik P. M.: «using Education to Design the future. Why the In-class Experience Matters in a networked World» (7 de enero 2018). «Education in a Digital Age» (13 de agosto de 2017). Medium. vILLAnI, cédric: Donner un sens à l’Intelligence artificielle (marzo de 2018). WALKER, Mike J.: «Hype cicle for Emerging technologies», 2017. Gartner (21 de julio 2017). World Economic forum. annual Meeting 2018. Creating a Share Future in a Fractured World (23 al 26 de enero de 2018). Eight Futures of Work. Scenarios and their Implications (enero 2018). Realizing Human Potential in the Fourth Industrial Revolution. an agenda for Leaders to Shape the Future of Education, Gender and Work (enero 2017). 2018 425
REVISTA-GENERAL-MARINA-AGOSTO-SEPTIEMBRE-2018
To see the actual publication please follow the link above