TEMAS PROFESIONALES A modo de resumen y conclusión Del superficial estudio realizado, la principal conclusión que se puede obtener (y para ello no era necesario ningún análisis) es la necesidad inexcusable de conocer el idioma inglés (otro asunto es cómo se evalúa) y la conveniencia, tanto para la Armada como para sus miembros, de acercarse a otros idiomas, en particular al francés. Del resto de lenguas, me atrevo a decir que el árabe suscita un interés real para la Armada (aunque su dificultad y el alcance de su necesidad no debe obligar a grandes programas; basta con un reducido núcleo de conocedores de la lengua). En cuanto al ruso, va a depender de la evolución de la situación internacional. Una conclusión similar, pero teniendo en cuenta la observación ya apuntada de escasa interacción, se puede aplicar al chino. ¿Qué decir entonces del alemán, el italiano y el portugués? Pues, siendo pragmáticos, poco beneficio puede obtener la Armada de que su personal los domine. No obstante, molestar no molestan, así que, a sabiendas de que el esfuerzo invertido en ellos por la Armada es mínimo, ¿para qué expulsarlos de ese grupo de idiomas «elegidos»? En conclusión, nos podríamos plantear reducir el número de idiomas de interés (no aumentarlo), eliminando los menos necesarios, aunque el beneficio para las FF. AA. sería mínimo (para la Armada prácticamente ninguno), mientras que afectaría a la moral de aquellos que, por un motivo u otro, han dedicado esfuerzos a obtener alguno de estos idiomas, cortando además iniciativas futuras. Es decir, después de todo este estudio, la propuesta es dejarlo todo como está. Cierre Sigue quedando claro que lo más importante es aprender inglés. Otro gallo nos cantaría si Alejandro Farnesio hubiese podido encontrarse con la Grande y Felicísima Armada del duque de Medina Sidonia en 1588. Este artículo probablemente no hubiese visto la luz y, en vez de escribirlo un García español, podría haberlo redactado en The Naval Review un tal Cdr. Smith de la Royal Navy, apesadumbrado por no ser capaz de dominar el pretérito pluscuamperfecto o el condicional simple, motivo por el cual no obtendría un SLP 3.3.3.3 de español y no podría irse destinado a un puesto en el extranjero. Mais, c’est la vie. Infelizmente para nós, we have to study altre lingue. O por lo menos, aprender a pedir cerveza donde vayamos, aunque sea en polaco (que, por cierto, según Google, se dice piwo; cuestión de probarlo). 134 Julio
REVISTA_GENERAL_DE_MARINA_JUL_2017
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